Okulumuzda öğretilen yabancı dil İngilizce’dir.
Yabancı dil öğretirken amaç öğrencileri, öğrendikleri yabancı dilde dinleme- anlama, okuma-anlama, konuşma ve yazma becerileri yönünden yabancı dil programında tespit edilen hedeflere uygun olarak hazırlamaktır.
Diğer bir deyişle yabancı dil öğrenimindeki temel hedef; öğrencilerin öğrenimi ve yaşamı süresince öğrendiği yabancı dille, sözlü ve yazılı iletişim kurabilmelerini, ayrıca bu dilde basılmış yayınları takip edebilme güç ve yeteneğini kazanabilmelerini sağlamaktır.
a) İNGİLİZCE ÖĞRETİM PROGRAMI
Okulumuzda yabancı dil olarak İngilizce ve ikinci yabancı dil olarak İspanyolca dersleri verilmektedir.
Öğrencilerimizin,
hedef dili etkin olarak kullanmalarını,
yazılı ve sözel iletişimde bulunabilmelerini,
bir üst eğitim kurumu olarak üniversitede karşılaşacakları akademik yazıları takip edebilecek düzeyde İngilizce diline hakim olmalarını hedeflemekteyiz.
Ortaöğretimin 4 yıla çıkartılmasıyla birlikte hazırlık sınıfının kaldırılması sonucu farklı dil altyapılarıyla gelen 9.sınıf öğrencilerimize İngilizce Seviye Tespit sınavı düzenleyerek öğrencilerimizin öncelikli olarak İngilizce düzeylerini belirliyoruz. Hangi alanlarda ne gibi eksikleri olduğunu tespit ettikten sonra sadece İngilizce dersinde uygulanmak üzere kur sınıfları oluşturuyoruz.
- Yaptığımız program ile öğrencilerin okuma-anlama, dinleme-anlama,konuşma ve yazma becerilerinde gelişmeye yönelik çalıştırıyor ve sınavları da bu doğrultuda hazırlıyoruz. “Konuşma” becerisi en çok sıkıntı çekilen dil becerisi olduğundan yazılı sınavlarına “Konuşma” bölümü de dahil edilerek her öğrenci tek tek konuşma sınavlarına alıyoruz.
- Öğrencilerimizin sürekli olarak ara sınavlarla gelişimleri takip edilerek, her sınavın analizi yapılıyor. Eksik oldukları konular ve alanlar tespit edilerek öğrenciye geri dönüşüm yapılıyor- konu tekrarları yapılıyor.
- Öğrencilerimizin ihtiyaçları doğrultusunda kuvvetli bir temel ile dil öğrenme mantığını edindirmeye çalışıyoruz.
- Öğrencilerimize “Dil Dosyası-Language Portfolio” tutturarak yaptıkları her türlü çalışmaları dosyalarında bulunduruyoruz. Öğrencinin öğrenim hayatı boyunca tutması gereken dil dosyalarında sınıf içinde yaptıkları grup çalışmaları, bireysel ödevler yada çalışmalar, ödevleri,projeleri ve değerlendirme, çalışma kağıtları bulunmaktadır. Ara ara dosyalar toplanarak öğretmenler tarafından değerlendirmeye alınır.
- Projeksiyon ve bilgisayardan faydalanarak İnteraktif cdlerden alıştırmalar yaptırıyoruz.
- Kitap okumalarına önem veriyoruz. Kitap raporları ve yazılı sınavlarla kitap okuyup okumadıklarını kontrol ediyoruz.
2. yabancı dil olarak öğretilmekte olan İSPANYOLCA derslerimizde kelime ve iletişim çalışmaları yapılarak günümüzde yaygın kullanımı olan bu dilde günlük konuşma, diyalog çalışmaları okulumuzda sürdürülmektedir.
b) KULLANILAN YÖNTEM VE TEKNİKLER:
Temel olarak İletişimsel Metot uygulanmaktadır. Sınıflarımızdaki akıllı tahtalar ile çeşitli interaktif CD’lerden ve sunulardan faydalanılarak dersler görsel ve işitsel materyallerle desteklenerek işlenmektedir. Dil Laboratuarımızda DYNED Dil Eğitim Sistemi yüklüdür. CALL (computer assisted language learning-bilgisayar destekli dil eğitimi) metodu ile derslerimize destek olacak çalışmalar yürütülmektedir. Bu sayede öğrencilerimizin bireysel olarak eksiklerini tamamlamaları için olanak sağlanır.
KONUŞMAK İSTİYORSAN AÇIK VE NET
SEN DE KULLAN DYNED!
KULLAN DYNED’İ
KONUŞ İNGİLİZCE’Yİ!
c) DERS İŞLEYİŞİ
9.SINIFLAR
5 SAAT DYNED LAB
5 SAAT SINIF ORTAMINDA
10.SINIFLAR
3 SAAT DYNED LAB
3 SAAT SINIF ORTAMINDA
11.SINIFLAR
2 SAAT DYNED LAB
2 SAAT SINIF ORTAMINDA
d) ÖLÇME DEĞERLENDİRME:
Her dönemde 3 yazılı sınav uygulanır.
Her sınav her biri 25 puan üzerinden değerlendirilen 4 bölümden oluşur:
Reading:25
Writing:25
Listening:25
Speakng:25
TOPLAM: 100 PUAN
YAZILILARIN KAPSAMI:
READING BÖLÜMÜ SORULARI:
1- Öğrencilere gösterilen okuma tekniklerini sınayacak metinlerden oluşmaktadır.
WRITING BÖLÜMÜ SORULARI:
1-Sınıf içinde uygulanan yazma çalışmalarından
2-Ödev olarak verilen işlenen konularla ilgili yazma calısmalarından
LISTENING BÖLÜMÜ SORULARI:
Sınıf içinde uygulanacak olan dinleme çalışmalarının soru tekniklerinden olusacak. (eşleştirme,doğru-yanlış soruları,boşluk doldurma,cümle tamamlama,not alma vb.)
SPEAKING BÖLÜMÜ SORULARI:
1- Sınıfta sınıf seviyelerine göre öğretim programı gereği işlenen genel konularda (ulaşım,iletişim,sağlıklı beslenme vb.)
2- Öğrencilerin Dyned dersinde çalıştıkları modul ve unitelerde gecen konularla ilgili sorular bulunmaktadır.
YAZILI SINAV OTURUMLARI
Yazılı sınavlar 1 oturumda uygulanacak şekilde planlanmaktadır.
1- Speaking sınavları birebir öğretmen ve öğrenci mülakatı şeklinde, her öğrenciye eşit süre (4-5dk) ayrılarak uygulanır.
2-Öğretmenleri uygun gördüğü takdirde sınav sorularının içeriğine göre “writing” sınavlarında öğrencilere sözlük kullanma izni verilebilir.
3-Sözlük serbest bırakılan sınavlarda öğrencilerin sözlüklerine kopya bulundurmaları durumunda sınavları “0” olarak değerlendirilir ve Disiplin Kuruluna gönderilir.
YAZILI SINAV SORU VE CEVAP KAĞITLARI
Yazılı sınavları hazırlanırken “Sınav Soru Kağıt”larının yanı sıra öğrencilerin cevaplarını yazacakları “Cevap Kağıtları” hazırlanarak öğrenciye sınav esnasında dağıtılır ve öğrenciler yazılı sınavlarının cevaplarını “Cevap Kağıdına” geçirirler.
Öğrencinin soruların cevaplarını cevap kağıdına geçirmesi gerekmektedir.Öğrencinin notu cevap anahtarına bakılarak belirlenir.Soru kağıtları değerlendirmeye alınmaz.
Öğretmeni gerek gördüğü takdirde sınav sorularını ödev olarak verebilir.
SÖZLÜ DEĞERLENDİRMELERİ (DERS İÇİ PERFORMANS DEĞERLENDİRMELERİ)
Her öğrenci için en az 3 sözlü değerlendirme notu verilir:
1.sözlü: Uygulanan Arasınav(quiz)lerin ortalaması alınarak belirlenir.
2.Sözlü : Dönem sonunda öğrencilerin DYNED TUTOR SCORE’una bakılarak belirlenir.
3.Sözlü : “Derse katılım” ve “Portfolyo değerlendirme”lerinin ortalaması alınarak tespit edilir.
SÖZLÜ SINAV KRİTERLERİNİN AÇILIMI
ARA SINAVLAR:
9.SINIFLARDA
(Kısa süreli ara-sınavlar(pop-up) ve “use of english”(dilbilgisi-dil kullanımı)’na yönelik ara sınav uygulaması yapılmaktadır.
10. VE 11.SINIFLARDA Use of English ara sınavları uygulanmaktadır.Ara sınav sonuçları toplanır veya ortalaması alınır ve bir sözlü notu verilir.Ara sınav sonuçları 42-53 gibi ara rakam çıktığı takdirde öğretmen kanaatini kullanarak sözlü notunda yuvarlama yapar.
DYNED:
15 Ekim tarihi itibariyle dönem sonu yazılı sınavlarının bitiminden sonraki bir tarih belirlenerek öğrencilerin DYNED ÇALIŞMA NOTLARI ve Mastery Test Sınav sonuçları alınacak ve aşağıdaki tabloda belirtilen kriterlere göre notlandırılacaktır.
Öğrencinin Dyned Çalışma Notu
Öğrencinin Mastey Test Ortalamaları
Öğrenciye verilecek Sözlü Değerlendirme Notu
Öğrenciye verilecek Sözlü Değerlendirme Puanı
9.sınıf
10.sınıf
11.sınıf
12
8
6
>95
5
100
91-94
95
88-90
90
85-87
85
11
7
5
>95
4
80
90-94
75
85-89
70
10
6
4
>95
3
65
90-94
60
85-89
55
9
5
3
93>
2
50
85-92
45
8
4
2
>95
1
40
91-94
35
88-90
30
85-87
25
DERSE KATILIM:
Her öğretmen girdiği sınıfa ait derse katılım çizelgesi tutar.
Her öğrenciye sene başından itibaren derse katılım notu 100 puan olarak verilir.
Öğrenciler ders esnasında farklı işlerle ilgilenir ve bütün uyarılara rağmen dersin huzurunu bozarmaya devam ederlerse ,verilen ödevleri yerine getirmez yada sınıfta bulundurması gereken araç gereçlerini bulundurmazlarsa(dosya,kitap,dyned kulaklıkları vb.) ,öğretmen ders takip çizelgesinde tarih ve problemi not ederek öğrencinin notunu 10 puan düşürür.
Öğrencilere fırsat olarak verilen 100 puanı iyi korumak için dersi iyi takip etmeleri, dersin huzurunu bozmamaları,ders araç gereçlerini bulundurmaları,verilen ödevleri zamanında yerine getirmeleri yeterlidir.
PORTFOLYO DEĞERLENDİRMESİ:
Her öğrenci Dil Dosyası tutar.
Dil Dosyası: Reading,Writing,Use of English,Vocabulary,Assessment,Book Report başlıklarından oluşan 6 dosyadan oluşur.
İlgili bölümlere ait ders notları bu başlıklar altında tarih sırasıyla (ilk dersler en altta kalacak ,son dersin notları ise en üstte olacak şekilde) yerleştirilir.
Yazma bölümünde verilen ödev ya da sınıf içi çalışmalar öğretmen kontrolünden geçtikten sonra düzeltilmiş olarak tekrar yazılacak ve ilk örneğe eklenerek dosyalanacak.
Ders içinde öğrenilen yeni kelimeler yada ödev verilen metinlerde öğrenilen yeni kelimeler, okuma kitaplarında öğrenilen yeni kelimeler VOCABULARY bölümünde dosyalanacak.
Öğrencilere uygulanan Pop-up Quizleri ,Yazılı sınav soru kağıtları ve cevapları,Sınav sonuçları ve analizleri ,İngilizce Ara karneleri,ASSESSMENT adlı dosya’da bulunacaktır.
Book Report: Sınıfta okutulan yada ödev olarak verilen kitapların raporlarının bulunacağı bölümdür. Öğrenciler sorumlu oldukları yada öğretmen tarafından ödev olarak verilen kitapları okuduktan sonra kitap raporu hazırlayacak ve Book Report dosyasında bulunduracaklar.Öğrenci isterse zorunlu tutulan kitap haricinde kitap okuyup raporlar ise değerlendirme yapılırken öğrenciye ekstra notlandırma yapılacaktır.
Dönemde bir kez değerlendirmeye alınacaktır.
Dönem sonu dışında öğretmen tarafından kontrol edilerek notlandırma yapılabilir.Öğretmen kararına göre dönemde birden fazla toplanarak değerlendirme notu verilebilir.
Öğrencilerin ders notlarını düzgün ve zamanında ,eksiksiz tutması gerekir.
Eksik ödevleri var ise tamamlaması gerekir.
Kontrol edilip verilen sınıf içi çalışmalar, ara sınav ve sınavların cevapları mutlaka ayrı bir kağıda yapılarak düzenli olarak dosyalanmalıdır.
Öğretmenin görevlendirmesi dışında öğrencinin bireysel çalışmaları,projeleri,kitap raporları,kompozisyon ,şiir,skeç,hikaye yazma çalışmaları portfolyo notunu yükselten etkenlerdir.(Yapılan her çalışma öğrencinin özgün çalışması,kendi el yazısı ile ,kendi çabalarıyla hazırlanmış olmalıdır.)
TAVSİYELER:
Öğrencilerimize bir fırsat olarak verilmiş olan ders takip notunu (100’ü) korumaları
Portfolyo notunu yüksek tutmak için düzenli not almaları,eksiklikleri zamanında tamamlamaları
Ders araçlarını her zaman yanlarında hazır bulundurmaları
DYNED derslerinde gösterilen doğru çalışma tekniklerini kullanarak verimli çalışmaları
Ödev olarak verilen Okuma parçalarını veya kitapları zamanında okuyarak derse hazır gelmelerini
